Unict e Engie insieme per formare i professionisti della transizione energetica tra teoria, business e visite in impianto
Dalla teoria dei libri di testo all'impatto reale di un impianto di trigenerazione in funzione. Per gli studenti dei corsi di studio in Chemical Engineering for Industrial Sustainability, Ingegneria Meccanica e di altri percorsi affini del Dipartimento di Ingegneria civile e architettura dell'Università di Catania, il viaggio verso la transizione energetica non è stato una semplice lezione frontale, ma un'immersione totale nel mondo del lavoro alla scoperta di competenze professionali, modelli di business e infrastrutture energetiche reali.
Il seminario - dal titolo Energia, transizione e valore pubblico: il modello Engie tra innovazione, sostenibilità e partenariato pubblico-privato - promosso dall'ateneo catanese in collaborazione con Engie Servizi, grazie al coordinamento del prof. Francesco Nocera, ha trasformato l’aula magna dell’edificio della Didattica della Cittadella universitaria in un hub di innovazione, dove modelli di business, efficienza energetica e green jobs si sono tradotti in opportunità concrete, tesi e tirocini per i futuri protagonisti della decarbonizzazione.
Agli studenti – corsi di laurea in Ingegneria meccanica e Chemical Engineering for Industrial Sustainability, presieduti rispettivamente dai docenti Michele Messina e Giovanna Fargione - è stata offerta un'occasione concreta di confronto con professionisti impegnati ogni giorno nella progettazione, gestione e innovazione dei servizi energetici.
Studenti presenti all'incontro in aula
Engie: energia, innovazione e valore pubblico
Engie è un gruppo internazionale attivo nel settore dell'energia e dei servizi energetici, con un ruolo rilevante nei processi di decarbonizzazione, efficienza energetica, gestione impiantistica, fonti rinnovabili e servizi per imprese, infrastrutture e Pubbliche Amministrazioni.
Il modello proposto da Engie integra competenze tecniche, capacità gestionale e attenzione alla sostenibilità, con l'obiettivo di accompagnare enti pubblici e soggetti privati verso sistemi energetici più efficienti, sicuri e sostenibili. Per gli studenti, il confronto con un operatore di questa dimensione ha rappresentato un'occasione preziosa per comprendere come le conoscenze acquisite nei corsi universitari possano trovare applicazione in progetti complessi e ad alto impatto pubblico.
Alla lezione seminariale hanno preso parte, per Engie, il dott. Pasquale De Luca, gli ingegneri Enzo Consorti e Marco Cottone e la dott.ssa Isabella Parisella.
I loro interventi hanno permesso di affrontare il tema della transizione energetica da prospettive complementari: quella strategica e industriale, quella tecnica e impiantistica, quella gestionale e quella legata alle opportunità professionali per i giovani ingegneri.
Un contributo particolarmente importante è stato offerto dalla dott.ssa Isabella Parisella, dell'area Risorse umane di Engie, che ha illustrato agli studenti le possibilità di tirocinio, tesi, orientamento e inserimento professionale all'interno dell'azienda.
Dal partenariato pubblico-privato agli Energy Performance Contract
La parte seminariale ha affrontato temi centrali per la Pubblica amministrazione e per l'ingegneria energetica contemporanea: il partenariato pubblico-privato, gli Energy Performance Contract, l'efficienza energetica, la gestione e manutenzione degli impianti, la garanzia delle prestazioni e dei risparmi energetici.
Gli studenti hanno potuto comprendere come la transizione energetica non sia soltanto una questione tecnologica, ma anche organizzativa, contrattuale, economica e gestionale. La riqualificazione energetica di edifici pubblici e infrastrutture complesse richiede infatti la capacità di integrare progettazione tecnica, normativa, finanza, manutenzione, monitoraggio e responsabilità ambientale.
I principali temi affrontati hanno incluso il ruolo di Engie nel settore energetico e nei processi di decarbonizzazione; i modelli di partenariato pubblico-privato applicati ai servizi energetici; gli Energy Performance Contract e la garanzia dei risultati energetici; l'efficienza energetica, la gestione e la manutenzione degli impianti; le competenze richieste agli ingegneri della transizione energetica.
Impianto di trigenerazione presente al Policlinico universitario
Il caso Capodimonte: efficienza energetica in un contesto vincolato
Particolarmente significativo è stato il caso di studio dedicato al Museo e Real Bosco di Capodimonte di Napoli, presentato come esempio di intervento in un contesto storico, artistico e architettonico di grande pregio.
Il caso ha mostrato come sia possibile coniugare tutela del patrimonio, efficientamento energetico, integrazione impiantistica, illuminazione monumentale, sistemi di monitoraggio e gestione remota. Si tratta di un esempio concreto di come l'innovazione energetica possa contribuire non solo alla riduzione dei consumi, ma anche alla valorizzazione dei luoghi pubblici e culturali.
Green jobs, tirocini e tesi con Engie
Un passaggio centrale della giornata è stato dedicato ai green jobs e alle competenze richieste agli ingegneri della transizione energetica. Energie rinnovabili, sistemi di accumulo, progettazione impiantistica, efficienza energetica, sistemi Hvac, normativa tecnica e modellazione energetica rappresentano oggi ambiti fondamentali per la formazione dei futuri professionisti.
Il confronto con l'area Risorse Umane di Engie ha permesso inoltre di collegare i contenuti tecnico-scientifici del seminario alle reali opportunità di crescita: tirocini curriculari, tesi aziendali, percorsi di orientamento e possibili inserimenti professionali in un contesto industriale internazionale.
La visita al trigeneratore del Policlinico universitario
La giornata si è conclusa con una visita tecnica al trigeneratore del Policlinico universitario “Rodolico – San Marco” di Catania, momento particolarmente apprezzato dagli studenti.
La visita ha consentito di osservare direttamente componenti, reti impiantistiche, sistemi di produzione combinata di energia, soluzioni di gestione, monitoraggio ed esercizio. Il passaggio dall'aula all'impianto ha reso immediatamente percepibile il legame tra teoria e applicazione, mostrando la complessità e il valore strategico delle infrastrutture energetiche a servizio di una struttura sanitaria e universitaria.
Visita all'impianto di trigenerazione del Policlinico universitario di Catania
Il dialogo concreto con l'impresa
La partecipazione degli studenti è stata molto positiva in quanto hanno seguito con interesse la parte seminariale e la visita tecnica, manifestando entusiasmo per la possibilità di confrontarsi direttamente con professionisti del settore e di vedere dal vivo soluzioni tecnologiche normalmente studiate nei corsi universitari.
L'iniziativa ha confermato l'importanza di rafforzare il dialogo tra Università e impresa, favorendo esperienze formative capaci di avvicinare gli studenti alle sfide reali della sostenibilità energetica, dell'efficienza, dell'innovazione impiantistica e della gestione dei sistemi complessi.
Una collaborazione che guarda al futuro
Il seminario Engie ha rappresentato un momento di formazione, orientamento e trasferimento di conoscenze, pienamente coerente con la missione dell'Università di Catania di promuovere una didattica sempre più connessa alla ricerca, all'innovazione e al mondo produttivo.
La presenza del dott. Pasquale De Luca, degli ingegneri Enzo Consorti e Marco Cottone e della dott.ssa Isabella Parisella e la qualità dei loro interventi hanno contribuito alla realizzazione di un'esperienza formativa di elevato interesse tecnico, professionale e didattico per gli studenti presenti al seminario.
La transizione energetica ha bisogno di tecnologie, investimenti e competenze, ma soprattutto ha bisogno di giovani ingegneri capaci di comprendere la complessità dei sistemi reali.
Visita all'impianto di trigenerazione del Policlinico universitario di Catania